:"שנות הפיתוח"
שנות הפיתוח נמשכות בין שלוש לחמש שנים ונועדו לעיצוב ייחודיותו של בית הספר כבית ספר תל"י
תוך ניהול שיח עם קהילת בית הספר לגיבוש תפיסת עולם ברוח חינוך תל"י , פתוח משאבי אנוש חינוכיים
המתמחים בחינוך ערכי ובהוראת מקצועות היהדות , פתוח תלב"ס ועיצוב סביבות למידה ושימוש מושכל
.במשאבי למידה להעשרת התוכנית
: "א.משך תקופת ה"פיתוח
שלב זה יימשך עד חמש שנים ובמהלכו משרד החינוך וקרן תל"י ישקיעו את המשאבים הנדרשים
על מנת להוביל תהליך שינוי למימוש עקרונות תל"י ולהטמעתם בקהילת בית הספר
: ב. התחייבות משרד החינוך וקרן תל"י למוסד שהתקבל לתוכנית
במשך תקופת " הפיתוח", יקצה משרד החינוך לכל בית ספר תוספת של 1,5 שעות תקן לכיתה ממשרד החינוך 
משרד החינוך יקצה יום הדרכה שבועי לכל 15 בתי ספר תל"י. קרן תל"י תממן את יתרת צרכי ההדרכה
כל המחנכים המשתלמים במסגרות לפיתוח מקצועי למחנכי תל"י [ קורס מנהלי תל"י וקורס
רכזי תל"י] יזכו למענק השתלמות בזמן לימודיהם על פי הקריטריונים
המקובלים במשרד החינוך
,חלק מהקורסים המוצעים יהיו מוכרים לצבירה אקדמית ל- BED בחלק מן המכללות
ולתואר שני במכון שכטר. קרן תל"י אחראית להכרת הקורסים ע"י המוסדות האקדמאים
קרן תל"י תסבסד את עלות המסגרות האקדמאיות לפיתוח מקצועי להוציא אירועים חריגים
כגון סמינרים בתנאי פנימייה ונסיעות לימודיות לחו"ל לגביהם אחריות המימון תהיה משותפת
ללומד [ע"פ הסכמתו] , ולקרן תל"י
קרן תל"י תממן 70% מעלות ההשתלמויות הבית ספריות שבית הספר מחויב בהן כבית ספר תל"י
בית הספר יממן את יתרת 30% מתקציב ההשתלמויות הישירות שמשרד החינוך מעמיד לרשותו
להשתלמויות מורים
קרן תל"י תסייע במימון פעילויות העשרה הבלתי פורמאליות המיועדות לקבוצות גיל שונות כגון
סדנאות הורים-תלמידים, סמינרי לבני מצווה, פעילות ב"פינת שורשים", קהילות לומדות וכו'
:ג. התחייבות בית הספר בתקופת הפיתוח
בית הספר הנכנס לתקופת "הפיתוח" ומקבל את תמיכת משרד החינוך וקרן תל"י יקבע את
:תוכנית תל"י כאחת הקידמויות בתוכנית הפעילות הבית ספרית ומתחייב לקיים את הדברים הבאים
השתתפות מנהל בית הספר בקורס דו-שנתי למנהלי תל"י, שבאחריות או אישור קרן תל"י
השתתפות לפחות שני מחנכים בקורס רכזי תל"י שבאחריות או אישור קרן תל"י ]רצוי רכזים לשכבת גיל צעיר ובוגר]
קיום " חדר מורים לומד" בהיקף של 168 שעות לכל הפחות במשך ארבע שנים עם מיקוד על הוראת
מקצועות היהדות.פריסת שעות ההשתלמות על פני השנים תקבע ע"י בית הספר בהתאם לצרכיו
[שיבוץ הנחייה פדגוגית בנושא תל"י בתוכנית העבודה הסדירה של בית הספר במשך כל תקופת הפיתוח.]
מנהל בית הספר מתבקש לקבוע שעות במערכת לצורך מפגש מורים עם המדריך השעות הייעודיות של
תל"י במערכת השעות הבית ספרית לצורך קיום תוכנית הלימודים של תל"י הנמצאת בשלבי פיתוח על ידי האגף לתוכניות לימודים
בניית תלב"ס בתחום היהדות המבוססת על תוכנית הלימודים הייחודית של תל"י
שימוש בספרי לימוד המפותחים על ידי קרן תל"י , המאושרים על ידי משרד החינוך
פתוח סביבות למידה תומכות תוכנית תל"י
השתתפות פעילה של נציגות בית הספר באירועים והשתלמויות הארציות והאזוריות היזומות
על ידי משרד החינוך וקרן תל"י
מטרה למנוע כפל מקורות תקציב, מתחייב בית הספר לא לפנות לגופים פדגוגים מלווים נוספים, העוסקים
בחינוך יהודי, ללא תיאום עם קרן תל"י ומשרד החינוך
:"ד. השלמת "שנות הפיתוח" וקבלת "הכרה כבית ספר תל"י
א. בית ספר אשר ישלים את כל התחייבויותיו [ תוך שלוש או ארבע שנים לכל היותר] תוך חמש
שנים יסיים את שלב "הפיתוח" שלו כבית ספר תל"י ויזכה להכרה כבית ספר תל"י
ב. וועדה מלווה המורכבת מנציגות משרד החינוך, נציגות המחוז ונציגות קרן תל"י
את מידת עמידתו של בית הספר בתנאים המקנים לו " הכרה כבית ספר תל"י"
ג. "הכרה כבית ספר תל"י" יקנה לבית הספר את הדברים הבאים
הזכות להציג ולפרסם את עצמו כבית ספר תל"י -
הזכות להגיש בקשות לקרן תל"י למימון יוזמות בית ספריות -
הזכות להשתתף בקורס יועצים מלווים ולהשתלב בפתוח מערכת החינוך של תל"י -
מימון חלקי של שכר הלימוד לאנשי סגל ההוראה המבקשים ללמוד לקראת תואר אקדמי -
במכון שכטר ללימודי היהדות
:ה. אחרי שנות הפיתוח
אחרי ההכרה כבית ספר תל"י, המשך התמיכה בבית הספר תותנה בהמשך תפקודו כבית ספר תל"י
על פי קריטריונים שייקבעו על ידי משרד החינוך וקרן תל"י
:הפסקת הסיוע
משרד החינוך וקרן תל"י שומרים לעצמם את הזכות להפסיק את סיועם לבית הספר
במקרה של אי-עמידת בית הספר בהתחייבויותיו
|
|
