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Introducción
El plan Tali, que realizan en conjunto el Ministerio de Educación y la Fundación Tali, es un programa educativo único iniciado a partir del interés de los directores, educadores y padres de reforzar los estudios judaicos con un espíritu pluralista dentro del marco de la vida cotidiana de las escuelas públicas y a través del enriquecimiento de los planes de estudio formales con el agregado de contenidos y valores judíos y sionistas, resaltando su aspecto vivencial.
El plan Tali aspira a proporcionarles a los alumnos una educación judía, sionista y democrática, en un ambiente abierto y moderno y con la cooperación entre padres y maestros.
Esta forma de educación aspira a modelar una personalidad de amplios horizontes en cuyo mundo se interconecten la tradición judía y la cultura general y aportándoles a los alumnos la voluntad y los elementos para enfrentarse a las preguntas existenciales del pueblo judío con el espíritu de los “principios que orientan la educación Tali”. Las escuelas que se unan al plan Tali contarán con seguimiento y apoyo pedagógicos de la Fundación Educativa para las Escuelas Tali dependiente del Instituto Schechter de Estudios Judaicos y con la aprobación del Ministerio de Educación.
Las escuelas Tali son escuelas públicas y oficiales en todos sus aspectos y deben responder a todas las exigencias, directivas, estándares e instrucciones que el Ministerio de Educación establece para la totalidad de la red escolar. Una decisión conjunta del Ministerio de Educación y la Fundación Tali exige que las escuelas pasen por procesos de evaluación externos.
Condiciones de adhesión
Toda escuela pública oficial, grupo de padres y autoridad local en el Estado de Israel que deseen reforzar los estudios judaicos en el espíritu de Tali pueden dirigirse al Ministerio de Educación y a la Fundación Tali y solicitar su inclusión en el plan Tali.
La adhesión al plan Tali depende de las siguientes condiciones:
• Acuerdo de la autoridad local a la adhesión al programa
• Autorización del inspector general de la escuela a la adhesión al programa
• Cumplimiento de la etapa de “exposición”, según lo que se explica a continuación
• Aceptación de la escuela a transformarse en una escuela Tali y adoptar los fundamentos Tali como base de su tarea pedagógica
• Participación de todos los integrantes de la comunidad escolar (autoridad local, inspector, dirección, cuerpo pedagógico, padres) en el proceso de toma de esta decisión.
• Acuerdo de la escuela a ingresar en el proceso que se describe más adelante y que toma varios años hasta ser reconocida como escuela Tali.
Proceso de apoyo:
El apoyo y seguimiento que el Ministerio de Educación y la Fundación Tali otorgan a la escuela se dividen en tres etapas:
• Etapa de exposición
• Etapa de desarrollo (3 a 4 años)
• Período posterior al reconocimiento de la escuela como escuela Tali (duración ilimitada)
Etapa de exposición:
Esta etapa está destinada a permitir a la comunidad escolar en todos sus niveles conocer el plan Tali, tras la cual podrá tomar la decisión de incluirse o no al programa sin compromiso alguno para con la Fundación Tali o el Ministerio de Educación. Durante la etapa preparatoria se expondrá la orientación peculiar del plan y sus alcances pedagógicos y organizacionales, a la vez que los maestros conocerán los recursos educativos y ejercitarán actividades educativas y vivenciales.
• La escuela que desea incorporarse al programa Tali debe poner a la inspección general en conocimiento de su decisión y el pedido formal a la Fundación Tali debe ser autorizado por esa inspección general.
• La escuela que desee ingresar a la etapa de exposición debe dirigirse al Ministerio de Educación o a la Fundación Tali hasta el 15 de Shevat de cada año.
• Desde la fecha de solicitud y hasta la fiesta de Shavuot, se le posibilitará a la totalidad de la escuela ampliar su conocimiento de los principios que orientan la educación Tali y la forma de ponerlos en práctica. Este conocimiento le permitirá a la comunidad escolar tomar una postura más fundamentada sobre ellos, así como realizar un mapeo de las dificultades y posibilidades de éxito de la puesta en marcha del programa
• La escuela deberá realizar un mínimo de dos encuentros de estudio, reflexión y debate entre el plantel pedagógico de la escuela y representantes del programa Tali y al menos un encuentro entre representantes del programa Tali y la comunidad de padres o sus representantes.
• Con el propósito de permitirles un mejor conocimiento de la red Tali, los padres y el plantel pedagógico de la escuela serán invitados a visitar escuelas Tali de características diversas.
• En la medida de las posibilidades, durante la etapa de exposición, la escuela designará aulas en las que, a lo largo de varios meses, se realizarán actividades y programas de Tali que serán acompañados por un coordinador pedagógico Tali.
• La decisión sobre la continuación del proyecto será tomada en conjunto por representantes de la comunidad escolar, el inspector general de la escuela, un representante de la autoridad local y un representante de la Fundación Tali después de exponer el programa de trabajo conjunto y sus implicancias.
• Una vez tomada la decisión se firmará un acuerdo entre el Ministerio de Educación, la Fundación Tali y la escuela, acuerdo en el que se detallarán el plan y los compromisos de todas las partes en el trabajo conjunto.
Etapa de desarrollo
La etapa de desarrollo se extiende de entre tres a cinco años y está orientada a determinar la particularidad de la escuela como escuela Tali. Este proceso incluye un diálogo con la comunidad escolar para consolidar una perspectiva que refleje el espíritu de la educación Tali, el desarrollo de recursos humanos educativos especializados en la educación de valores y en la enseñanza de materias judaicas, el diseño de programas educativos escolares y el desarrollo de un ambiente de estudio y de la utilización inteligente de los recursos de aprendizaje para enriquecer el plan.
• Duración de la etapa de desarrollo
Esta etapa durará hasta cinco años durante los cuales el Ministerio de Educación y la Fundación Tali invertirán los recursos necesarios para concretar el proceso de cambio hacia los fundamentos Tali y su asimilación en la comunidad escolar.
• Compromiso del Ministerio de Educación y de la Fundación Tali para con la institución que fue admitida al programa
Durante la etapa de desarrollo, el Ministerio de Educación le otorgará a cada escuela un agregado de 1,5 horas de clase por grado.
El Ministerio de Educación le asignará un día semanal de orientación por cada 15 escuelas Tali, la Fundación Tali solventará el resto de las necesidades de orientación.
Todos los educadores que se capaciten en el marco del programa de desarrollo profesional para educadores Tali (curso de directores Tali y curso de supervisores Tali) recibirán un subsidio de capacitación durante sus estudios según los criterios aceptados por el Ministerio de Educación. Parte de los cursos que se ofrecen contarán como créditos académicos para un título de B.Ed. en algunas instituciones de estudios terciarios y para un M.A. en el Instituto Schechter. La Fundación Tali es la responsable de lograr el reconocimiento de los cursos en las instituciones académicas.
La Fundación Tali subvencionará el costo del desarrollo profesional dentro de un marco académico, a excepción de circunstancias especiales tales como seminarios en condiciones de internado y viajes de estudios al exterior en cuyo caso la responsabilidad del financiamiento será compartida entre el estudiante (con su acuerdo) y la Fundación Tali.
La Fundación Tali financiará un 70% del costo de las capacitaciones docentes que la escuela se compromete a realizar como parte de la red Tali, mientras que la escuela financiará, del presupuesto de capacitaciones que el Ministerio de Educación pone a su disposición para capacitaciones de maestros, el restante 30%.
La Fundación Tali ayudará a financiar las actividades extracurriculares de enriquecimiento destinadas a grupos de diversas edades como talleres de padres y alumnos, seminarios de Bar-Bat Mitzvá, actividades en el Pinat Shorashim, comunidades de aprendizaje, etc.
• Compromiso de la escuela en la etapa de desarrollo
La escuela que ingresa en la etapa de desarrollo y recibe el apoyo del Ministerio de Educación y de la Fundación Tali habrá de establecer al programa Tali como prioridad dentro del programa de las actividades escolares y se compromete a cumplir con los siguientes requisitos:
• Participación del director/a de la escuela en un curso bianual de directores de Tali, organizado o autorizado por la Fundación Tali.
• Participación de al menos dos maestros de grado en un curso de supervisores Tali, organizado o autorizado por la Fundación Tali (preferentemente supervisores de los niveles de curso básico y alto)
• Implementación de los “gabinetes de estudio para maestros” en un marco de un mínimo de168 horas a lo largo de cuatro años, centrándose en la enseñanza de las materias judaicas. La distribución de las horas de capacitación a lo largo de los años será establecida por la escuela de acuerdo a las necesidades.
• Inserción de una orientación pedagógica sobre Tali dentro del programa regular de trabajo de la escuela a lo largo de la etapa de desarrollo. El director de la escuela habrá de establecer dentro del horario escolar horas destinadas al encuentro de los maestros con el coordinador de Tali con el fin de concretar el programa educativo de Tali.
• Establecimiento de un programa de estudios escolar en el área judaica basado en el programa de estudios especial de Tali.
• Utilización de libros de texto desarrollados por la Fundación Tali con la aprobación del Ministerio de Educación.
• Desarrollo de un ambiente de estudio coherente con el programa Tali.
• Participación activa de representantes de la escuela en los acontecimientos y capacitaciones nacionales y regionales desarrollados por el Ministerio de Educación y la Fundación Tali.
Con el objetivo de evitar una duplicación en las fuentes presupuestarias, la escuela se compromete a no dirigirse a otras organizaciones pedagógicas que se ocupan de educación judía sin el previo acuerdo de la Fundación Tali y el Ministerio de Educación.
• Finalización de la etapa de desarrollo y reconocimiento como escuela Tali
• La escuela que complete todos sus compromisos (en tres o cuatro años como máximo) al cabo de cinco años finalizará la etapa de desarrollo como escuela Tali y recibirá reconocimiento como escuela Tali
• Un comité de seguimiento compuesto por representantes del Ministerio de Educación, representantes regionales y representantes de la Fundación Tali determinará si la escuela responde a las condiciones necesarias para ser reconocida como una escuela Tali.
• El reconocimiento como escuela Tali le otorgará a la escuela los siguientes derechos:
• presentarse y publicitarse como escuela Tali
• presentar pedidos a la Fundación Tali para financiar proyectos escolares
• participar del curso de coordinadores de seguimiento e integrarse en el desarrollo del sistema educativo Tali
• financiación parcial del arancel de estudios para los docentes que deseen estudiar una carrera académica en el Instituto Schechter de Estudios Judaicos
• Después de la etapa de desarrollo
La continuación del apoyo a la escuela tras su reconocimiento como escuela Tali dependerá de la continuidad de su desempeño como escuela Tali según los criterios determinados por el Ministerio de Educación y la Fundación Tali
Suspensión del apoyo
El Ministerio de Educación y la Fundación Tali se reservan el derecho de interrumpir el apoyo a la escuela en caso de que ésta no cumpla con sus compromisos.
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