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« La Torah a soixante-dix facettes » (Midrach Bamidbar Rabba 13)
L' éducation privilégiée par les établissements scolaires TALI * a pour but de susciter un débat de fond sur l'identité judéo-israélienne, dans un esprit pluraliste, afin de constituer une alternative pédagogique au sein de l'école publique la ï que en Israël.
Cette conception éducative vise à façonner une personnalité ouverte sur le monde et formée aussi bien par la tradition juive, que par les apports de la culture universelle. Elle cherche à renforcer auprés de ses élèves le sentiment d'appartenance au peuple juif et à son héritage, et d' autre part à susciter son engagement et son inscription dans une continuité historique.
L'éducation TALI à l'engagement ainsi qu' à la participation aux efforts de construction de la société israélienne, à la fois juive et démocratique, représente l'impératif qui est au cœur de nos institutions.
L'éducation TALI répond à la volonté des parents, comme du corps enseignant, d'être partenaires dans la formation de la culture juive de leurs enfants, en accord avec les caractéristiques propres à chaque communauté. Elle vise notamment a sensibiliser les élèves à la diversité culturelle; il s' agit de les familiariser avec les valeurs de tolérance et de respect de l'autre.
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L' identité juive-israélienne:
L'une des priorités pédagogiques des établissements TALI est d' enrichir l'identité juive-israélienne de ses élèves. De la maternelle jusqu'au lycée, cette mission s'exprime dans les principaux domaines de notre activité pédagogique.
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La connaissance du juda ï sme:
L'enseignement de TALI a pour ambition d'encourager chez ses élèves le désir de connaissance, en les initiant aux richesses du patrimoine culturel et spirituel de notre peuple au cours des générations. TALI les engage à se considérer comme partie intégrante du processus de créativité juive, qu'il incombe à chaque génération de développer. Ainsi, TALI invite ses élèves à cultiver le pluralisme des expressions de la judéité et à susciter un dialogue éclairé entre les différentes franges de la société.
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L' éducation aux valeurs :
L'enseignement TALI met l'accent sur les valeurs juives, humanistes et universelles d'éthique, de tolérance, d'égalité et de Tikoun Olam - justice universelle.
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L' expérimentation:
L'enseignement TALI préconise l'intégration d'expériences juives vécues, tant aux niveau éducatif que spirituel sans omettre la dimension émotionnelle. Les maternelles et les écoles TALI travaillent en ce sens en familiarisant les élèves à des méthodes éducatives variées, ainsi qu' à l' étude en petits groupes, des ateliers, des cérémonies et des rituels de prières.
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Le pluralisme et la solidarité:
L'enseignement TALI aspire à développer une conception humaniste et pluraliste: les élèves découvrent et apprécient la diversité d'opinions et de modes de vie différents, qui s'expriment a l' intérieur du peuple juif, ouvert aux autres cultures. Ceci a pour enjeu de développer le sens de la fraternité, de la solidarité et du respect à l'égard de toutes les modalités de l'identité juive, quels que soient les courants religieux ou les tendances communautaires des uns et des autres, tant en Israël comme en Diaspora.
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La tradition et le sens critique:
L'enseignement TALI aspire à former des élèves qui connaissent, respectent et aiment leur héritage spirituel, en y trouvant une source d' inspiration dont les valeurs sont a même de forger le jugement et le sens critique des futurs adultes. Ainsi, TALI leur permet de s' accomplir en tant qu' héritiers, acteurs et continuateurs de la tradition dans un monde en perpétuel changement.
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La démocratie :
Les établissements TALI cultivent chez leurs élèves les valeurs démocratiques, les incitant à assumer une citoyenneté active, au vu d' une implication sociale responsable, dans la connaissance et le respect de la loi du pays.
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Le sionisme:
Les établissements TALI accordent une importance particulière à la connaissance de l'histoire, ancienne, moderne et contemporaine de la terre et du peuple d'Israël. C'est dans un climat d'appartenance et d'amour que nous transmettons cet héritage, en soulignant la centralité de l'État d'Israël dans le cheminement historique du peuple juif.
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