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Enseignement de la tradition juive.(Chabbat, Fêtes, Tsedaka, Prières) au travers d’activités sensorielles faisant intervenir des personnages familiers aux enfants. Il ne s’agit pas, à proprement parler, de faire étudier la tradition juive aux enfants mais plutôt de la leur faire vivre.
Notre but est de permettre à l’enfant de vivre le judaïsme dans une dimension de continuité plutôt que de lui transmettre des enseignements sur des thèmes indépendants les uns des autres. Les enseignants TALI insisteront en outre sur le lien existant entre les différents moments du calendrier juif que l’enfant est appelé à vivre au sein de sa classe, et sa vie et son environnement personnels. C’est ainsi, par exemple, que dans les écoles maternelles TALI,
le Vendredi, (veille du Chabbat), sera sensiblement différent des autres jours de la semaine : il règnera dans la classe une atmosphère spéciale que l’enfant percevra dès son arrivée en classe et qui l’accompagnera jusqu’à son départ ; les activités du vendredi seront organisées selon un modèle spécifique à ce jour.
 on célèbrera le Chabbat et les fêtes au travers d’activités variées: ateliers parents-enfants, excursions familiales, accueil du Chabbat, construction d’une Souccah avec l’aide des parents d’élèves qui s’achèvera par un repas où ceux-ci prendront part etc…
on insistera sur le calendrier hébraïque en se référant aux mois hébraïques de façons diverses et variées: on célèbrera les anniversaires des enfants selon les mois hébraïques, on célébrera les fêtes et le jours de Roch Hodesh, on suivra la croissance des enfants à une date fixe de chaque mois hébraïque etc…
on célèbrera en classe les évènements du cycle de la vie juive qui affectent la vie des élèves (naissance, brit mila, simhat bat, bar/bat mitsva et mariage).
On crèera dans la classe un environnement éducatif qui comportera des objets de la tradition juive (mezouza, kippot, livre de prières, Séfer Torah, chandeliers de Chabbat, Chofar etc) que l’on intègrera en outre à certaines activités quotidiennes de la classe. On organisera par ailleurs des activités à thème juif comme des visites dans des synagogues, dans des musées juifs, des rencontres avec des artistes fabriquant des objets d’art juif, avec des scribes etc
La prière et les bénédictions seront présentées aux enfants comme un mode d’expression de l’identité juive, et seront intégrées à la vie de la classe selon un modèle co-opté par l’enseignant et les parents et en accord avec les “Principes éducatifs directeurs de TALI”.
Les récits bibliques et les contes rapportés dans les textes de la tradition orale occuperont une place centrale dans l’enseignement, cette combinaison de la Bible et de la tradition orale ayant pour but de familiariser le jeune enfant avec les livres fondamentaux de la tradition juive. Seront enseignés aux enfants des récits et des contes que celui-ci est à même de comprendre et qui sont vecteurs de valeurs juives, qui, comme nous l’avons déjà précisé, sont un des éléments essentiels du programme TALI. L’enseignement se fera entre autres par le biais de discussions et d’activités artistiques diverses mettant en jeu des chorégraphies, des mises en scène, des travaux manuels et des textes de la littérature enfantine.
Soutien pédagogique
Afin de permettre la concrètisation et l’application des principes de base de l’éducation TALI dans les écoles maternelles, la Fondation TALI fournira aux enseignants un soutien personnel et un complément de formation professionnelle, s’attachant à enrichir leurs connaissances dans les domaines de la culture et de la tradition juives. ce qui permettra d’enrichir le vécu juif du jardin d’enfants d’une maniére qui soit adaptée au développement de l’enfant.
Enfin, le Département des Écoles Maternelles de la Fondation TALI aidera celles-ci à acquérir des livres de littérature professionnelle, et du matériel pédagogique tels que des jeux éducatifs ou des livres pour enfants pouvant enrichir la vie juive de la classe.
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